Abilismo-validismo:

Oppressione vissuta dalle persone che vivono con una disabilità fisica o mentale, legata al fatto che la norma universale è quella di una persona sana e fisicamente abile. Viene anche definita abilismo, handicapismo o discriminazione basata sulle abilità

Persona accompagnatrice:

Una persona che accompagna i partecipanti (studenti, personale, giovani o operatori giovanili) in un'attività di mobilità per garantire la loro sicurezza, fornire supporto e assistenza durante il tempo libero, nonché assistere l'apprendimento efficace del partecipante sul posto di lavoro. Nel progetto MIH, una persona accompagnatrice può accompagnare uno o più studenti con disabilità, al di fuori del proprio paese, durante l'intero soggiorno di mobilità o alcuni giorni in base alle esigenze dello studente.

Accessibilità:

Accessibilità è un concetto ampio che possiamo applicare a tutti. Pertanto, nella prospettiva MIH, la consideriamo come "La qualità o caratteristica di qualcosa che garantisce alle persone con disabilità l'accesso, su base di uguaglianza con gli altri, all'ambiente fisico, ai trasporti, alle informazioni e alle comunicazioni, comprese le tecnologie e i sistemi di informazione e comunicazione, e ad altre strutture e servizi aperti o forniti al pubblico, sia nelle aree urbane che in quelle rurali". (CRPD, Articolo 9, New York, 2006)

Comunicazione:

Include lingue, visualizzazione di testo, Braille, comunicazione tattile, caratteri grandi, contenuti multimediali accessibili, nonché modalità, mezzi e formati di comunicazione scritti, audio, in linguaggio semplice, tramite lettore umano e aumentativi e alternativi, tra cui la tecnologia dell'informazione e della comunicazione accessibile. (CRPD, articolo 2, New York, 2006)

Coordinatore/Organizzazione coordinatrice:

Un'organizzazione partecipante che richiede una sovvenzione Erasmus+ per conto di un consorzio di organizzazioni partner. Il coordinatore ha obblighi speciali previsti nell'accordo di sovvenzione. (Guida al programma Erasmus+, 2023)

Accessibilità digitale:

Si riferisce alla progettazione e alla programmazione dei contenuti che consente a tutte le persone di percepire, comprendere, navigare e interagire con tali contenuti.

Disabilità:

"La disabilità deriva dall'interazione tra individui con una condizione di salute, come paralisi cerebrale, sindrome di Down e depressione, con fattori personali e ambientali tra cui atteggiamenti negativi, trasporti e edifici pubblici inaccessibili e supporto sociale limitato. L'ambiente di una persona ha un effetto enorme sull'esperienza e l'entità della disabilità. Gli ambienti inaccessibili creano barriere che spesso ostacolano la piena ed effettiva partecipazione delle persone con disabilità nella società su base di uguaglianza con gli altri. Si possono fare progressi nel migliorare la partecipazione sociale affrontando queste barriere e facilitando le persone con disabilità nella loro vita quotidiana". (OMS, Disability (who.int))

Discriminazione:

Qualsiasi distinzione, esclusione, restrizione o preferenza basata su qualsiasi motivo, quale razza, cultura, origine etnica, nazionalità, orientamento sessuale, religione, disabilità o altre caratteristiche non pertinenti alla questione in questione. (COE)

Discriminazione basata sulla disabilità:

“Si intende qualsiasi distinzione, esclusione o restrizione sulla base della disabilità che abbia lo scopo o l'effetto di compromettere o annullare il riconoscimento, il godimento o l'esercizio, su base di uguaglianza con gli altri, di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali in campo politico, economico, sociale, culturale, civile o in qualsiasi altro campo. Include tutte le forme di discriminazione, incluso il diniego di accomodamento ragionevole”. (CRPD, Articolo 2, New York, 2006)

Umano:

Convenzione sui diritti delle persone con disabilità La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità è un trattato internazionale sui diritti umani adottato nel 2006 che ribadisce che tutte le persone con disabilità devono godere di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali. (European Disability Forum)

Organizzazione ospitante/ricevente:

Un'organizzazione partecipante incaricata di accogliere studenti/personale dall'estero e di offrire loro un programma di studio/tirocinio o un programma di attività formative, o di beneficiare di un'attività di insegnamento. (Guida al programma Erasmus+, 2023)

Mobilità inclusiva:

“Nella prospettiva MIH, consideriamo la “mobilità inclusiva” la creazione e la garanzia di condizioni ambientali e personali adeguate per imparare, lavorare o fare volontariato all’estero per studenti con disabilità, affrontando le loro diverse esigenze di supporto.
In senso più ampio, questo termine si riferisce alla creazione e alla garanzia delle condizioni adeguate per assicurare a tutti l’accesso alle mobilità.

Principi di mobilità inclusiva:

“La mobilità inclusiva per gli studenti con disabilità deve rispettare i seguenti principi stabiliti nella Convenzione umana sui diritti delle persone con disabilità (CRPD), articolo 3, New York, 13 dicembre 2006:

1. Rispetto della dignità intrinseca, dell'autonomia individuale, compresa la libertà di fare le proprie scelte, e dell'indipendenza delle persone;
2. Non discriminazione;
3. Partecipazione e inclusione piena ed effettiva nella società;
4. Rispetto per la differenza e accettazione delle persone con disabilità come parte della diversità umana e dell'umanità;
5. Uguaglianza di opportunità;
6. Accessibilità;”

Disabilità intellettiva:

Una disabilità che compromette l'acquisizione di conoscenze e competenze, in particolare una qualsiasi delle varie condizioni neuroevolutive che influenzano i processi intellettuali, il rendimento scolastico e l'acquisizione delle competenze necessarie per una vita indipendente e il funzionamento sociale. (Oxford Languages Dictionary).

Organizzazione intermediaria:

Si tratta di un'organizzazione attiva nel mercato del lavoro o nei settori dell'istruzione, della formazione e del lavoro giovanile in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al Programma. Può essere membro di un consorzio di mobilità, ma non è un'organizzazione di invio. Il suo ruolo può essere quello di condividere e facilitare le procedure amministrative degli istituti di istruzione superiore di invio e di abbinare meglio i profili degli studenti alle esigenze delle imprese in caso di tirocini e di preparare congiuntamente i partecipanti. Per gli studenti con disabilità, raccomandiamo il supporto di un'organizzazione intermediaria.

Intersezionalità:

Riconosce che le vite delle persone sono plasmate dalle loro identità, relazioni e fattori sociali. Questi si combinano per creare forme intersecanti di privilegio e oppressione a seconda del contesto di una persona e delle strutture di potere esistenti come il patriarcato, l'abilismo, il colonialismo, l'imperialismo, l'omofobia e il razzismo (Hankivsky, O., 2014)

Contratto di apprendimento:

Le istituzioni di invio e di accoglienza, insieme allo studente, devono concordare le attività che lo studente dovrà svolgere in un "Learning Agreement" prima dell'inizio del periodo di mobilità. Questi accordi definiscono i risultati di apprendimento target per il periodo di apprendimento all'estero, specificano le disposizioni di riconoscimento formale ed elencano i diritti e i doveri di ciascuna parte.

Lingua:

Include le lingue parlate e dei segni e altre forme di lingue non parlate. (CRPD, articolo 2, New York, 2006)

Consulente del lavoro:

 L'obiettivo di un jobcoach è facilitare il recupero delle persone con disabilità offrendo loro un percorso di transizione attraverso il lavoro e verso l'occupazione in un ambiente ordinario.

Neurodiversità:

“La neurodiversità descrive le differenze nelle funzioni cerebrali da persona a persona che influenzano le funzioni mentali quotidiane”. (Armstrong T., 2011)
Accoglie le differenze nelle funzioni cerebrali e nel comportamento come una manifestazione naturale della varietà umana, anziché vederle come sbagliate o problematiche.
Neurodiversità: definizione e impatto (Neurodiversità: definizione e impatto (verywellmind.com))”

Mentore:

Personale che lavora nell'organizzazione intermedia per supportare l'implementazione dell'esperienza di mobilità degli studenti, facilitare le procedure amministrative delle organizzazioni di invio e adattare meglio i profili degli studenti alle esigenze delle organizzazioni ospitanti.

Coordinatore della mobilità:

Responsabile del coordinamento generale dei programmi di mobilità in un'organizzazione di invio o intermediaria

Partecipante con minori opportunità:

Per persone con minori opportunità si intendono le persone che, per motivi economici, sociali, culturali, geografici o di salute, per un background migratorio, o per motivi quali disabilità e difficoltà educative o per qualsiasi altro motivo, compresi quelli che possono dar luogo a discriminazione ai sensi dell'articolo 21 della Carta dei diritti fondamentali dell'Unione europea, incontrano ostacoli che impediscono loro di avere un accesso effettivo alle opportunità previste dal programma (Guida al programma Erasmus+, 2023)

Assistente alla vita personale:

 Il ruolo dell'Assistente personale è quello di aiutare le persone non autosufficienti (anziani, disabili, malati o in difficoltà temporanee) a casa, fornendo loro assistenza nelle attività e nei compiti della vita quotidiana, nonché supporto psicologico e sociale.

Persone con disabilità:

Includere coloro che hanno disabilità fisiche, mentali, intellettuali o sensoriali a lungo termine che, in interazione con varie barriere, possono ostacolare la loro piena ed effettiva partecipazione alla società su base di uguaglianza con gli altri. (CRPD, articolo 1, New York, 2006)

Visite preparatorie:

Una visita preparatoria è una visita a una potenziale organizzazione ospitante da parte del personale dell'organizzazione di invio con lo scopo di preparare al meglio un'attività di mobilità per studenti o personale. Ogni visita preparatoria deve avere una motivazione chiara e deve servire a migliorare l'inclusività, la portata e la qualità delle attività di mobilità. (Guida al programma Erasmus+, 2023)

Sistemazione ragionevole:

Significa modifiche e adattamenti necessari e appropriati che non impongano un onere sproporzionato o eccessivo, ove necessario in un caso particolare, per garantire alle persone con disabilità il godimento o l'esercizio, su base di uguaglianza con gli altri, di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali. (CRPD, articolo 2, New York, 2006)

Organizzazione di invio:

Un'organizzazione partecipante incaricata di selezionare studenti/personale e di inviarli all'estero. Tali responsabilità includono anche la preparazione, il tutoraggio, il monitoraggio e il riconoscimento automatico relativi al periodo di mobilità. (Guida al programma Erasmus+, 2023)

Supporto al piano di mobilità:

Si tratta di un documento collaborativo redatto dal discente e dai mentori delle organizzazioni di invio e di intermediazione. Il documento deve delineare i dettagli delle esigenze specifiche del discente in materia di mobilità, le azioni raccomandate e i dettagli della responsabilità per il completamento di tali azioni.

Tutor presso l’ente ospitante (azienda, associazione…):

Il tutor dell'organizzazione ospitante è la persona designata nel Learning Agreement come referente per monitorare i progressi e i risultati di apprendimento conseguiti durante il tirocinio dello studente.

Progettazione universale:

Significa la progettazione di prodotti, ambienti, programmi e servizi che siano utilizzabili da tutte le persone, nella misura più ampia possibile, senza la necessità di adattamento o progettazione specializzata. La "progettazione universale" non escluderà i dispositivi di assistenza per particolari gruppi di persone con disabilità, ove ciò sia necessario. (CRPD, Articolo 2, New York, 2006)